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L’histoire des sciences est une discipline qui entretient de longue date des relations complexes avec la philosophie des sciences : tantôt les deux sont étroitement associées, tantôt on les sépare nettement. L’évolution récente de l’histoire des sciences vers une histoire plus sociale et contextualisée est elle-même de nature à susciter une interrogation philosophique sur la science, les conditions de la genèse des théories, la nature de leur justification, l’explication de l’essor de certaines disciplines ; mais aussi sur les tâches complémentaires d’une histoire des sciences plus internaliste.

Partant de l’Ecole d’Edimbourg et de son « programme fort », le cours prendra pour objet la pluralité des méthodes et des styles en histoire des sciences récente. Il présentera le débat sur les origines de la psychiatrie (Foucault, Gladys Swain, Jan Goldstein) comme un cas de divergence entre interprétations rivales d’une même séquence historique. Il interrogera la portée de l’élargissement de la gamme des objets de l’histoire des sciences (histoire des outils de connaissance, des communautés scientifiques, de la réception des théories, des périodiques, des vertus épistémiques).  Enfin, il proposera de préciser ce que peuvent être l’intérêt philosophique de l’histoire des sciences, et l’image de la science que l’histoire des sciences nous propose aujourd’hui.

 

Daston (Lorraine) et Galison (Peter), 2007.  Objectivité, traduction Les Presses du Réel.

Goldstein (Jan), 1987. Console and Classify: The French Psychiatric Profession in the Nineteenth Century Cambridge University Press.

Gould (Stephen Jay), 1987. Time’s arrow, time’s cycle: Myth and Metaphor in the Discovery of geological time. Harvard University Press [traduction: La flèche du temps, Grasset/ poche Biblio essais]

Hacking (Ian), 2002, Les fous voyageurs, Les empêcheurs de penser en rond.

Kay (Lily), 1993.  The molecular vision of life, Oxford University Press.

Kuhn (Thomas), 1977, L’histoire des sciences, in La tension essentielle, Gallimard.

Morange (Michel), 2020. The black box of biology, A history of the molecular revolution. Harvard University Press.

Ruse (Michael), 1975. “Darwin’s debt to Philosophy”, Studies in the History and Philosophy of Science, 6, p. 159-181.

Shapin (Steven) et Schaffer (Simon), 1993.  Léviathan et la pompe à air. Hobbes et Boyle entre science et politique. Traduction T. Piélat et S. Barjansky, Paris, La Découverte.

                           1994, A social history of truth. University of Chicago Press.

Snyder (Laura), 2011. The philosophical breakfast club, Broadway Paperbacks.

Swain (Gladys),  1997. Le sujet de la folie, Calmann-Levy.

Informations sur l'espace de cours

Nom	Archive année 2022-2023 Licence 3e année Histoire des sciences - Problèmes fondamentaux
Nom abrégé	UP1-PROG-10-L3K302-119-13 - Histoire des sciences
Groupes utilisateurs inscrits	Consultation des ressources, participation aux activités : [2022] UFR 10 - Matière (L3-S2) : Histoire des sciences (groups-matiK3011419-2022) Consultation des ressources uniquement : aucune cohorte inscrite.

Rattachements à l'offre de formation

Élément pédagogique	UP1-PROG-10-L3K302-119 - Licence 3e année Philosophie parc. logique et culture scien.
Chemin complet	> Année 2024-2025 > Paris 1 > Philosophie > Licence 3e année Philosophie parc. logique et culture scien.
Élément pédagogique	UP1-PROG-10-L3K301-119 - Licence 3ème année Philosophie parcours Humanités
Chemin complet	> Année 2024-2025 > Paris 1 > Philosophie > Licence 3ème année Philosophie parcours Humanités
Élément pédagogique	UP1-PROG-10-L3K303-119 - Licence 3 Sciences sociales parc. Sociologie anthropologie
Chemin complet	> Année 2024-2025 > Paris 1 > Philosophie > Licence 3 Sciences sociales parc. Sociologie anthropologie
Élément pédagogique	UP1-PROG-10-L3K304-119 - Licence 3ème Philosophie parcours sociologie
Chemin complet	> Année 2024-2025 > Paris 1 > Philosophie > Licence 3ème Philosophie parcours sociologie