Espaces pédagogiques interactifs

Dans la continuité du premier semestre, le cours interroge la thématique des circulations et des mobilités dans le monde méditerranéen de l'époque moderne en opérant un resserrement de focale autour de la péninsule italienne. Centrale dans l'organisation de l'espace méditerranéen mais fragmentée en de nombreux États relevant de souverainetés et de modèles institutionnels différents, l'Italie est un point d'observation privilégié pour l'accueil des minorités et l'élaboration du fait communautaire et diasporique. Juifs sépharades et ashkénazes, marchands arméniens ou "turcs", réfugiés morisques, colonies grecques, esclaves musulmans, mais aussi migrations intérieures, communautés foraines, pèlerins et voyageurs : l'étude de ces différents groupes permet de déployer la variété de la condition d'étranger dans les sociétés italiennes d'Ancien Régime et de montrer comment statut juridique, appartenance confessionnelle et réseaux économiques tissent les formes du lien social. Des études de cas situées aussi bien dans les grands ports et les métropoles cosmopolites que dans des territoires périphériques alternent avec des approches thématiques transversales permettant de multiplier les niveaux d'analyse.

Conçu en support du CM, le TD est divisé entre une partie de reprise des notions principales du programme, un exposé devant la classe et un commentaire collectif. L'accent est mis sur l'étude des sources et la méthodologie du commentaire, avec en complément un système de fiches de lecture sur une sélection vaste de textes historiographiques.

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