Espaces pédagogiques interactifs

Au début de la période, les États italiens de foi catholique tolèrent des communautés juives et luttent avec succès contre le développement de groupes réformés. Certains servent de refuge à des exilés grecs fuyant devant l’avancée ottomane, de terre d’accueil aux juifs séfarades chassés de la péninsule Ibérique, puis à quelques morisques et de havre commercial à des marchands étrangers de confession orthodoxe, arménienne ou protestante. D’autres États, parfois les mêmes selon la période, expulsent les juifs ou les regroupent dans des ghettos. L’Italie est aussi le cadre d’importantes migrations internes, saisonnières ou définitives, qui pose la question du contrôle de la mobilité et de l’altérité de ces populations à leur point d’arrivée. Cet enseignement apportera une attention particulière à la dimension spatiale de la présence étrangère en jouant sur les échelles (ports francs, quartiers, bâtiments, cimetières) et sera l’occasion de s’interroger sur un certain nombre de notions dans le cadre des sociétés d’Ancien régime : la nation, la tolérance, la protection, la discrimination. 

La séance de TD est complémentaire et ne dispense aucunement de l’assiduité en CM. Elle est consacrée à l’approfondissement des thèmes du semestre au moyen d’exercices pratiques.

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