Espaces pédagogiques interactifs

Descriptif : L’esthétique, définie traditionnellement comme science du beau, est confrontée à un problème dès lors qu’on reconnaît à côté du beau d’autres catégories esthétiques, comme le sublime, le grâcieux, le merveilleux, ou encore le comique… La notion de catégorie esthétique est inséparable du jugement esthétique qui qualifie un objet esthétique (on dit ainsi d’une danse qu’elle est pleine de grâce), ou une expérience esthétique (la vision d’une mer déchaînée peut me donner le sentiment du sublime). Toute la question est alors de savoir quel rapport ces catégories entretiennent avec le beau, mais aussi, celle de l’établissement d’une liste des catégories esthétiques, qui permette de fonder une esthétique formelle : soit qu’en les combinant on puisse, par le jeu de leurs différences, reconstituer la richesse des expériences esthétiques particulières, soit qu’on parte empiriquement des objets esthétiques, pour en abstraire les concepts les plus généraux. Cette liste doit-elle constituer une table, comme les catégories de l’entendement, qui fixent les différents types de jugements de connaissance (cause, unité, pluralité…), ou bien sont-elles condamnées à demeurer une liste ouverte, non systématisée, un inventaire toujours susceptible d’être complété par de nouveaux types d’expériences esthétiques ?

Objectif
Ce cours d’introduction à l’esthétique se propose de présenter l’histoire de cette problématique à travers l’histoire de l’esthétique, avec une attention particulière accordée au romantisme allemand, à travers une sélection de textes-clefs. A la fin de ce cours, les étudiants devront être capables d’expliquer 1) le rapport entre catégorie esthétique, objet esthétique, jugement esthétique et expérience esthétique ; 2) le rôle et les limites du concept de catégorie esthétique dans le cadre de l’esthétique, de la critique d’art et de la philosophie de l’art ; 3) la distinction entre catégories esthétiques et catégories de l’entendement ; 4) le rapport entre les catégories esthétiques et la question du réalisme en esthétique ; 5) la distinction entre catégorie esthétique, genre et style.

Modalités d’évaluation :
- Contrôle continu (50% de la note) : deux devoirs. Un devoir sur table (texte + questions) sur l’esthétique de Kant. Un devoir maison sous la forme d’un dossier sur une œuvre de votre choix dont vous interrogerez le type de jugement esthétique qu’elle sollicite ou requiert.

- Partiel (50% de la note) : Sujet de dissertation ou commentaire de texte au choix

Informations sur l'espace de cours

Rattachements à l'offre de formation