Espaces pédagogiques interactifs

Comment sait-on ce que l'on affirme sur les sociétés du passé, quand il n'en subsiste que des traces fragmentaires ?

Ce cours introduit aux méthodes de l'archéologie en suivant le déroulement d'une enquête réelle. Le site de Monte Torretta di Pietragalla (Italie méridionale) en constituera le laboratoire principal : à partir de données de fouille, de prospections et d'archives, chaque séance partira d'un problème concret – retrouver un site, reconnaître une structure, établir une chronologie, restituer un bâtiment, reconstituer un paysage, publier des résultats vérifiables – avant d'introduire les méthodes qui permettent d'y répondre. D'autres terrains, choisis pour leur différence (fouille préventive urbaine, site préhistorique, ensemble funéraire), montreront que les méthodes dépendent autant de la nature des vestiges que des cadres institutionnels propres à chaque pays. Les outils graphiques et numériques – relevé, photographie, SIG, photogrammétrie, 3D, bases de données – seront envisagés comme des instruments au service de questions précises, avec leurs apports et leurs limites. Il s'agit d'apprendre à observer, à distinguer un fait d'une hypothèse, à identifier les informations manquantes et à discuter plusieurs interprétations.

Le cours reposant sur l’analyse collective de documents en séance, une présence assidue est vivement recommandée.

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