CM : Laurence RAINEAU
15h30-16h30 Amphi N
Ce cours a pour but de présenter certaines des principales thèses sur le social à l’origine de la sociologie, à travers des auteurs fondateurs de la discipline. La sociologie et ses méthodes seront ainsi introduites par l’étude de trois principaux auteurs : Émile Durkheim, Max Weber et Georg Simmel. Nous nous demanderons avec ces derniers ce qui fait cohésion sociale dans une société moderne qui pose l'individu comme valeur première. Nous proposerons, à la fin du semestre, un « détour anthropologique » avec l’étude du don chez Marcel Mauss, pour mieux revenir interroger les fondements de la société moderne. Nous nous efforcerons tout au long de ce cours de relier l’apport de ces auteurs anciens à des questions et problématiques actuelles.
Les textes fondamentaux publiés dans le manuel Sociologie-Ethnologie, constituent la référence de base pour tous les cours et TD.
TD : Pascal SISKIND, Elsa KILAVUZ, Marion CLERC, Roxana DE FILIPPIS, Malik HAMILA, Hélène PREVOT, Asma MARTAH, Gaspard MOUGE, Diego PAZ
- Enseignant éditeur: Raineau Laurence
Espace pédagogique du TD 02 (Valérie Souffron) pour Pratique de l'enquête (1 et 2)
- Enseignant éditeur: Souffron Valerie
Vous trouverez ici toutes les informations nécessaires pour mettre en place votre ou vos stages dans le cadre de la L3 ou de la L2 de la licence de sciences sociales parcours socio-anthropologie (voir ci-dessous à ce propos).
Les stages sont liés aux Projets d'études encadrés. Les responsables de ces TD, peuvent vous accompagner dans la mise en place de votre projet et dans la recherche de votre stage.
Les étudiant.e.s de L2 souhaitant être rattaché.e.s au parcours socio-anthropologie peuvent réaliser leur stage entre leur année de L2 et leur année de L3, avec remise du rapport de stage et entretien après l'entrée en L3. Les consignes sont les mêmes que pour les L3, mais le calendrier et la convention devant être adaptés, ils.elles s'adresseront à la responsable des stages pour la mise en place de leur stage.
La responsable de ces stages, pour les L3 comme pour les L2 est Valérie Souffron (suivi des fiches de projets, des conventions de stage, du choix des enseignants-référents...). Pour la joindre: valerie.souffron@univ-paris1.fr
- Enseignant éditeur: Souffron Valerie
Mardi 10h-11h, Centre Censier, salle D16
Ce TD propose d’élargir les sujets et les concepts clés abordés en CM, à travers la lecture et l’analyse détaillées d’ouvrages contemporains en sociologie du genre. Chaque séance est pensée en lien avec le cours magistral, auquel elle tente d'apporter un éclairage à partir de l'étude de textes portant sur les points abordés en cours.
En suivant la trajectoire thématique, on abordera les mêmes enjeux du CM – la sexualité dans l’enquête, l’écoféminisme, l’intersectionnalité, la pensée queer… – autour des notions de sexe et genre. Qu’est-ce que les ouvrages contemporains en sociologie du genre et de la sexualité nous apprennent sur la manière de « faire du terrain » en tant que féministe ? Quelle(s) méthodologie(s) mobiliser ? Comment les concepts évoluent-ils ?
- Enseignant éditeur: Sommella Laura
- Enseignant éditeur: Koechlin Aurore
CM
Ce Cours Magistral de socio-anthropologie de l’environnement offre aux étudiant·es un panorama des différentes approches qu’ont développé les sciences sociales (sociologie, histoire, anthropologie) en matière environnementale. De façon générale, le cours part de la question suivante : alors que la crise environnementale touche tous les pans de la société, quelle compréhension de ce phénomène nous apportent les sciences sociales ? Comment développer de nouveaux savoirs qui permettent tant d’être critiques que d’identifier de nouveaux horizons des possibles ? Comment envisager les nouveaux enjeux qui se posent aux sociétés contemporaines tout en gardant un ancrage historique ? Pour ce faire, le cours propose d’aborder un ensemble d’enquêtes, de concepts et de débats qui ont été centraux dans le développement et la consolidation de l’environnement comme un objet d’étude pour les sciences sociales. Le cours repose ainsi sur une partie historique proposant une généalogie de la crise environnementale depuis le XVe siècle et les débats qu’elle suscite. Ensuite, nous abordons la façon dont différents pans de la société se sont saisis des questions environnementales : le droit, l’économie, les mobilisations, etc. Enfin, nous abordons un ensemble de travaux qui ont tenté d’unir les questions environnementales à d’autres approches, notamment aux études féministes et décoloniales.
TD
Les Travaux Dirigés du cours de socio-anthropologie de l’environnement sont une prolongation du Cours Magistral. Ils ont pour objectif d’inviter les étudiant·es à mener une mini-recherche, en groupe et sur un thème particulier, celui des victimes environnementales. Il s’agira donc pour les étudiant·es d’explorer plus en profondeur un thème abordé dans le Cours Magistral, de se frotter à la collecte de matériaux empiriques et d’apprendre un mode de restitution écrit de ces matériaux, l’étude de cas. Le cours est d’une durée hebdomadaire d’une heure et il est pensé sous la forme d’un atelier alternant des points théorique et méthodologique avec du travail en groupe réalisé par les étudiant·es.
- Enseignant éditeur: Garrocq Jean-Baptiste
Séance 1 : Introduction générale
Séance 2 : Histoire et environnement : Peut-on remonter aux origines de la crise ?
Séance 3 : Histoire et environnement : la longue institutionnalisation des problèmes environnementaux
Séance 4 : Les sociétés occidentales et leur rapport à la nature : sur la distinction nature/culture
Séance 5 : Économie de l’environnement : l’écologie, un nouveau marché ?
Séance 6 : Inégalités environnementales
Séance 7 : Sociologie politique de l’environnement : les mobilisations environnementales, un grand renouveau ?
Séance 8 : La justice environnementale : quelles perspectives émancipatrices ?
Séance 9 : Les controverses environnementales ou les paradoxes de la modernité I
Séance 10 : Les controverses environnementales ou les paradoxes de la modernité II
Séance 11 : Hybridations environnementales I - L’écoféminisme – penser des modes de vie durables
Séance 12 : Hybridations environnementales II - Les approches décoloniales
Séance 13 : Hybridations environnementales III – Quand la nature se rebelle, sur le concept de féralité.
Aucun.
Pour les étudiants inscrits en Contrôle Continu
La note finale sera la moyenne de la note de partiel et de la moyenne de contrôle continu.
L’évaluation du TD se fera par la restitution d’un dossier par petits groupes à la dernière séance.
L’évaluation du CM se fera par un partiel en janvier qui portera sur ce que nous aurons vu en cours.
Pour les étudiants inscrits en Examen Terminal la note finale sera la moyenne de la note de partiel (commun avec les autres étudiants) et de celle d'un oral, qui aura lieu dans la période d'examen en janvier. Pour l'oral, vous devez lire deux livres au choix dans la bibliographie "large" ci-dessous et en faire une présentation pendant environ 15 minutes en expliquant comment ils se complètent, s'opposent ou se répondent. Suivront 5/10 minutes d'échange (questions/réponses).
Akrich Madeleine, Yannick Barthe, Catherine Remy (dir.), Sur la piste environnementale : Menaces sanitaires et mobilisations profanes, Presses des Mines via OpenEdition, 2013.
Centemeri Laura, Sezin Topçu, et J. Peter Burgess (éd.), Rethinking Post-Disaster Recovery: Socio Anthropological Perspectives on Repairing Environments. Routledge New Security Studies. Routledge, 2022.
Chateauraynaud Francis, Didier Torny, Claude Gilbert, Les sombres précurseurs : Une sociologie pragmatique de l’alerte et du risque, Éditions de l’École des Hautes Études en Sciences Sociales, 2013.
Ferdinand Malcom, S’aimer la Terre : défaire l’habiter colonial, Ecocène, Seuil, 2024.
Fressoz Jean-Baptiste. L’Apocalypse joyeuse : Une histoire du risque technologique. Seuil, 2012.
Gramaglia Christelle, Habiter la pollution industrielle: Expériences et métrologies citoyennes de la contamination, Presses des Mines, 2023.
Jobin Paul, Maladies industrielles et renouveau syndical au Japon. Editions de l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, 2006.
Jouzel Jean-Noël et Giovanni Prete, L’agriculture empoisonnée : le long combat des victimes des pesticides, Presses de Sciences Po, 2023.
Moore Jason W., Pourquoi le capitalocène: comprendre et combattre la crise écologique. Traduit par Nicolas Vieillescazes. Avec Paul Guillibert, Amsterdam, 2024.
Pruvost Geneviève, La subsistance au quotidien. Conter ce qui compte, La Découverte, 2024.
