Bienvenue sur l'EPI du cours de Statistiques appliquées aux sciences sociales, assuré par l'enseignante Noémie FEVRAT.
Vous retrouverez ici toutes les ressources nécessaires aux cours, pour le semestre 3 et 4.
- Enseignant éditeur: Fevrat Noémie
Thème de l’année 2026-2027 : Rapports et pratiques de consommation de la presse
L’objectif du TD est d’initier les étudiant.es à l’enquête par questionnaire, à son traitement et à l’analyse des tableaux statistiques qu’elle permet de produire. Il s’agit de conduire une enquête collective comprenant la réalisation d’entretiens exploratoires et complémentaires, la construction du questionnaire, sa passation auprès des enquêtés, la réalisation du traitement statistique et l’analyse des matériaux issus de l’enquête. Celle-ci prendra pour objet « rapports et pratiques de consommation de la presse ».
Les étudiant.es constitueront des binômes de travail pour construire le questionnaire (semestre 3) et réaliser un dossier final (semestre 4) portant sur une partie de l’enquête collective et complétée par des entretiens individuels.
L’objectif final est donc de rendre un dossier dactylographié restituant et analysant le travail d’enquête réalisé. Le dossier devra respecter les normes d’écriture des références bibliographiques et comprendre une annexe présentant les matériaux partiellement mobilisés dans le corps du dossier.
Le semestre 3 est consacré, d’une part, au travail de problématisation sur le thème « Rapports et pratiques de consommation de la presse » et, d’autre part, à la construction du questionnaire et à sa passation.
Le semestre 4 prolonge le travail effectué au semestre 3. Il insiste sur le traitement du questionnaire et les spécificités de l’approche statistique en sciences sociales (logiciel R studio).
Semestre 3 – Planning des séances
Séance 1 (semaine 2) – Présentation du protocole d’enquête et du syllabus
- Présentation du fonctionnement général du TD
- Présentation du protocole d’enquête
Séance 2 (semaine 3) – Cours thématique 1/2
Séance 3 (semaine 4) – Cours thématique 2/2
Séance 4 (semaine 5) – Éprouver ses premières idées de questions de recherche
Avoir constitué son binôme.
Venir avec une ou plusieurs idées de question de recherche.
Séance 5 (semaine 6) – Traduire sa question de recherche en item de questionnaire
DM 1 : une problématique v.1 (en binôme, 30% de la moyenne, 3.000 signes espaces et notes de bas de page compris).
Vacances de la Toussaint
Séance 6 (semaine 7) _ Construire collectivement le questionnaire 1
Venir avec une ou deux idées d’item de questionnaire à soumettre à l’enseignante pour bénéficier de ses conseils.
Séance 7 (semaine 8) – Mettre des cas en commun
En amont du cours : chaque binôme dépose sur un document partagé un extrait de l’entretien exploratoire qu’il a conduit.
Séance 8 (semaine 9) – Construction collective du questionnaire 2
DM 2 : À l’aide de l’entretien exploratoire, du cours, de vos lectures et des remarques de l’enseignante : une problématique v.2 (3.000 signes) + le ou les items de questionnaire permettant d’y répondre (v.1). La construction des items doit être justifiée en 1.500 signes max. (70% de la moyenne)
Séance 9 (semaine 10) – Construction collective du questionnaire 3
Séance 10 (semaine 11) – Framaform
Séance 11 (semaine 12) – Construction du questionnaire collectif 4
En amont, mercredi 16 décembre, envoyer la v.2 de votre item au format Framaform à l’enseignante.
Modalités de suivi et d’évaluation
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Semestre 3 |
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Séance 3 |
Avoir constitué son binôme Venir avec une ou deux idées de « questions de recherche » à soumettre à son enseignante pour bénéficier de ses retours |
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Séance 5 |
DM1 (30 % moyenne de semestre) |
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Séance 6 |
Venir avec une ou deux idées d’items de questionnaire à soumettre à l’enseignante |
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En amont de la séance 7 mercredi 18 novembre |
Déposer un extrait de son entretien exploratoire sur le document partagé (EPI) |
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Séance 8 |
DM2 (70 % moyenne de semestre) |
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En amont de la séance 11 mercredi 16 décembre |
Envoyer son item (v2) au format Framaform à l’enseignante |
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Semestre 4 |
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Séance 1 |
Venir dorénavant muni d’un ordinateur personnel chargé, à jour de système d’exploitation et connecté à Eduroam |
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Séance 2 |
Venir dorénavant muni de la base de données actualisée chaque semaine par l’enseignante |
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En amont de la Séance 8 (date à préciser) |
Déposer un extrait de son entretien complémentaire (ou observation) sur le document partagé (EPI) |
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Séance 9 |
DM 3 (10% moyenne de semestre) |
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Séance 11 et 12 |
Évaluation orale (40 % moyenne de semestre) |
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À préciser |
DM 3 (50 % de la moyenne de semestre) |
NB : les devoirs maisons sont à déposer sur l’EPI
(i) De Singly, François, Le questionnaire. Armand Colin, « 128 », 2020 (dispo sur cairn)
(ii) Zalc Claire et Claire Lemercier, Méthodes quantitatives pour l’historien (dispo sur cairn).
(iii) Et le chapitre de Parizot dans L’enquête sociologique.
PARIZOT Isabelle, « 5 – L’enquête par questionnaire », dans : Serge Paugam éd., L’enquête sociologique. Paris cedex 14, Presses Universitaires de France, « Quadrige », 2012, p. 93-113.. URL : https://www.cairn.info/l-enquete-sociologique--9782130608738-page-93.htm
