IA et ESR, ressources IEDES

Résumé de section

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  Introduction

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  Cet EPI met à disposition des ressources concernant les enjeux de l'usage des outils d'IA dans l'enseignement supérieur et la recherche.
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  Ressources

  • Sélectionner l’activité Guest et al. (2026), Against the Uncritical Adoption of 'AI' Technologies in Academia, Digital Culture & Education, 16.

    

    Guest et al. (2026), Against the Uncritical Adoption of 'AI' Technologies in Academia, Digital Culture & Education, 16. URL
  • Sélectionner l’activité Kosmyna et al. (2025), Your Brain on ChatGPT: Accumulation of Cognitive Debt when Using an AI Assistant for Essay Writing Task.

    

    Kosmyna et al. (2025), Your Brain on ChatGPT: Accumulation of Cognitive Debt when Using an AI Assistant for Essay Writing Task. URL
  • Sélectionner l’activité Purser (2025), AI is Destroying the University and Learning Itself, Current Affairs.

    

    Purser (2025), AI is Destroying the University and Learning Itself, Current Affairs. URL
  • Sélectionner l’activité Rani et al. (2026), Dialogues with AI Reduce Beliefs in Misinformation but Build No Lasting Discernment Skills.

    

    Rani et al. (2026), Dialogues with AI Reduce Beliefs in Misinformation but Build No Lasting Discernment Skills. URL
  • Sélectionner l’activité Carbou (2025), En finir avec la neutralité de l’IA, AOC.

    

    Carbou (2025), En finir avec la neutralité de l’IA, AOC. Fichier PDF

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  • Sélectionner l’activité Trystram et al. (2025), L’IA générative est‑elle soutenable ? Le vrai coût écologique d’un prompt.

    

    Trystram et al. (2025), L’IA générative est‑elle soutenable ? Le vrai coût écologique d’un prompt. URL