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On se représente souvent l’amour comme un don inconditionnel, où l’individu doit s’abandonner dans l’espoir de ne faire qu’un avec autrui, soumis à la même passion mystérieuse et irrationnelle. Mais cette conception de l’amour ne risque-t-elle pas de justifier la dépendance consentie à autrui, voire la soumission à un rapport de domination exclusive ? 

On tentera d’abord de clarifier l’extension du concept d’amour, écartelé entre un simple affect passif vécu à distance et un engagement relationnel complet, puis on analysera les rationalisations théoriques modernes de la passion amoureuse, et on s’interrogera finalement sur les enjeux politiques de l’union amoureuse et sur les limites éthiques qui rendent possible une relation amoureuse saine. 

Chemin ROF:
/Philosophie/Licence 1ère année Philosophie : Propedeutique/Semestre 1/UE 1 : Fondamentale S1/Philosophie générale S1;/Philosophie/Licence 1ère-2ème année Philosophie parcours sociologie/Semestre 1/UE 1 : Savoirs fondamentaux/Philosophie générale S1
Chemin ROFid:
/10/UP1-PROG-10-L2K102-125/UP1-PROG-ELP-K101S125/UP1-C-ELP-K1P01119/UP1-C-ELP-K1010119;/10/UP1-PROG-10-L2K204-125/UP1-PROG-ELP-K104S125/UP1-C-ELP-K1P04119/UP1-C-ELP-K1010119
Code Apogée: K1010119;K1010119
Composante: Philosophie;Philosophie
Semestre: 1;1
Niveau: L1;L1
Niveau LMDA: Licences;Licences
Niveau année: 1;1
Composition: Travaux Dirigés;Travaux Dirigés
Catégories de cours supplémentaires rattachements ROF: 1940
Diplôme: Licence 1ère année Philosophie : Propedeutique;Licence 1ère-2ème année Philosophie parcours sociologie
Domaine ROF: [Philosophie et épistémologie] ;[Philosophie et épistémologie]
Type ROF: [L1] ;[L2]
Nature ROF: [1] ;[2]
Cycle ROF: [1] ;[1]
Rythme ROF: [Initiale] ;[Initiale,Initiale]
Langue: Français
Acronyme: ;
Mention: Philosophie;Philosophie
Spécialité: ;
Parcours: ;sociologie
Responsable enseignement (ROF): ;
Approbateur proposé Id: 399266
Approbateur effectif Id: 399266
Date validation: lundi 7 septembre 2026, 15:07
Url fixe: L1-amour-lequien
Nombre d'ECTS: 4
Volume horaire CM: 13
Volume horaire TD: 13
Code APOGEE: K1010119
Intitulé matière: Philosophie générale S1
Objectifs pédagogiques:

Chaque séance sera centrée sur le commentaire d’un texte philosophique de quelques pages donné au préalable, et sur l’analyse d’une scène extraite d’une œuvre cinématographique.

L'objectif est de revoir et d'approfondir des théories classiques en les abordant sous l'angle de l'amour, et d'initier à quelques théories plus contemporaines. 

Plan du cours:

13 séances au premier semestre

Séance 1 : Peut-on définir l'amour ? (référence théorique : Ruwen Ogien 2014)

Séance 2 : L'amour nous rapproche-t-il du vrai ? (référence théorique : Platon, Banquet, discours de Diotime 201d-212c)

Séance 3 : La personne aimée est-elle irremplaçable ? (références théoriques : Platon, Banquet, discours d’Aristophane 189c-193d + Ogien 2014)

Séance 4 : Faut-il ne faire qu’un avec l’être aimé ? (référence théorique : Nozick 1989)

Séance 5 : L'amitié est-elle la forme la plus achevée de l'amour ? (référence théorique : Aristote, Éthique à Nicomaque 1155a-1172a

Séance 6 : Évaluation écrite intermédiaire (dissertation 2h)

Vacances d’automne

Séance 7 : L'amour est-elle une passion du corps ou de l'âme ? (référence théorique : Descartes 1647)

Séance 8 : L’amour mène-t-il nécessairement à la haine ? (référence théorique : Spinoza 1677)

Séance 9 : Le désir amoureux est-il naturel ? (référence théorique : Lucrèce, De la nature, IV, vers 1030-1191)

Séance 10 : L’amour condamne-t-il la femme à la soumission ? (référence théorique : Beauvoir 1949)

Séance 11 : L'amour peut-il être fondé sur le consentement  ? (référence théorique : Garcia 2021)

Séance 12 : Aimer, est-ce prendre entièrement soin de l’autre ? (référence théorique : Tronto 1993)

Séance 13 : séance de révision : méthode, références, entraînement sur des sujets de dissertation

Vacances de fin d'année

Examen à la rentrée de janvier (dissertation 4h)

Prérequis:

Une initiation minimale à la philosophie est requise, normalement acquise à l'issue d'une année de Terminale dans l'enseignement secondaire. La lecture du texte mis à disposition est indispensable avant le début de chaque séance.

Modalités d'évaluation:

Au début de chaque séance, un QCM permettra de vérifier la bonne lecture et la bonne compréhension du texte supportant la séance, avant d’en proposer un commentaire plus approfondi. Deux de ces QCM seront évalués, et un devoir intermédiaire de 2h sera proposé autour du traitement d’un sujet de dissertation. Ces 3 évaluations seront complétées par l’épreuve finale de 4h autour d’un sujet de dissertation.

Bibliographie:

Platon, Le Banquet, GF Flammarion 1998 : en particulier le discours d’Aristophane 189c-193d et le discours de Diotime 201d-212c

Aristote, Éthique à Nicomaque, GF Flammarion 2004, 1155a-1172a

Lucrèce, De la nature, GF Flammarion 1997, IV, vers 1030-1191

Descartes & Chanut, Lettres sur l’amour (1er décembre 1646-6 juin 1647), 1001 nuits, 2013

Spinoza, Éthique (1670), Seuil 1988, troisième partie “Des affects”, propositions 13 à 59

Nietzsche, Le gai savoir (1882), GF Flammarion 1997, §14, §363

Beauvoir, Le deuxieme sexe (1949), Gallimard Folio, tome II, chapitre 12 “L’amoureuse”

Gilligan, Une voix différente (1982), Flammarion Champs essais 2008, chapitre 2

Nozick, Méditations sur la vie (1989), Odile Jacob 1994, chapitre 7 “Le lien amoureux”

Tronto, Un monde vulnérable, pour une politique du care (1993), La découverte 2009, chapitres 4-6

bell hooks, A propos d’amour (1999), éditions divergences 2022, chapitres 1, 6, 8, 10

Ogien, Philosopher ou faire l’amour (2014), Le livre de poche 2015

Garcia, La conversation des sexes, philosophie du consentement (2021), Flammarion Climats 2021

Contacts: Guillaume Lequien : Guillaume.Guillaume-Lequien@univ-paris1.fr
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Accessibilité

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Alignement du texte Alignement du texte

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