L'art, dans ses formes littéraires, cinématographiques ou plastiques, est un instrument expressif par lequel se constituent de nouveaux récits et se dessinent de nouvelles logiques sensibles pour penser l’articulation entre les sciences humaines et les études sur l’environnement. Ce cours se penche sur les relations complexes entre les pratiques artistiques contemporaines et les enjeux écologiques actuels. En nous appuyant sur une sélection variée d'études de cas et de textes théoriques, nous proposons des modèles et des supports de réflexion pour considérer la possibilité de réimaginer notre relation à la fois entre le sujet et le monde et, par là, notre relation avec les milieux naturels. Une attention particulière sera portée au contexte de création decoloniale, où le végétal active de nouvelles narrations à partir des archives latentes de l'environnement, où le sauvage, les « mauvaises herbes », ou « les graines » nous offrent des sources d'inspiration pour repenser de nouveaux périmètres géopolitiques et de nouveaux imaginaires dans une perspective anthropologique et existentielle.
BIBLIOGRAPHIE INDICATIVE
MERLEAU-PONTY Maurice, La Prose du monde, (1969), Paris : Gallimard, 1992.
GUATTARI Felix, Les trois écologies, (1989) Vrin, 2024
DESCOLA Philippe, La Composition des mondes, Paris : Flammarion, 2017
DESCOLA Philippe, Les Formes du visible, Paris : Seuil, 2021.
GLISSANT Édouard, Traité du tout-monde, Poétique IV, Paris : Gallimard, 1997.
GLISSANT Édouard, « Le chaos-monde : pour une esthétique de la Relation », in Introduction à une poétique du divers, Paris : Gallimard, 1996, p. 81-107.
GLISSANT Édouard, « Monde, Mundus, Mondi », in Une nouvelle région du monde, Esthétique I, Paris : Gallimard, 2006, p. 21-76.
MENGUAL Estelle, Apprendre à voir, le point de vue du vivant, Arles : Actes Sud, 2021.
