Présentation du cours

L'objet principal de ce cours est une initiation aux fondements des théories de la valeur et de la répartition du revenu élaborées par les approches des classiques, de Marx et des marginalistes. Cependant, en relation à ces questions, nous aborderons également d'autres thématiques, comme celles des déterminants de la croissance et des effets de la division du travail sur la dynamique de la productivité et le progrès technique. A chaque étape, la présentation des théories sera guidée par un souci méthodologique de mise en évidence du rapport étroit, d'interaction et de fécondation réciproque, entre théories et histoire économiques. Dans cette démarche, le cours sera articulé en trois parties. 

I / La problématique classique et la dynamique du profit 

La première partie traite des concepts fondamentaux à la base de l'économie politique des classiques et notamment des approches d'Adam Smith et de David Ricardo. Celle du premier sera abordée principalement via la problématique de la division du travail, celle du second à travers les questions de la valeur, des prix, de la répartition et de la dynamique de l'accumulation à long terme.

II / La problématique marxienne de la valeur et de l'exploitation

La deuxième partie est consacrée à la présentation de la théorie de la valeur et de l'exploitation chez Marx, sans oublier ses implications relatives à l'interprétation des modalités capitalistes de développement de la division du travail et du progrès technique. 

III / La problématique marginaliste de la valeur et de la répartition

La troisième partie est enfin dédiée aux fondements de l'approche marginaliste de la valeur et de la répartition avec une attention particulière portée aux contributions théoriques de John Bates Clark et Léon Walras.

En règle générale, l'approche de Clark, qui se positionne explicitement par rapport à la question de l'exploitation soulevée par celle de Marx, sera traitée en premier.

Le traitement de l'analyse de Walras dépendra, selon les divisions, de l'avancement du semestre.