NIVEAU 3 (B1)

PROGRAMME

Le programme porte sur la thématique suivante : ALL CANADIANS

(= le Canada, ses populations et l'identité/les identités canadiennes et/ou aborigènes). 

Étudiez les documents et faites les activités ci-dessous pour préparer l'examen. Ils seront régulièrement complétés au fur et à mesure du semestre.

Pour aller plus loin, nous vous encourageons à rechercher et lire des documents sur cette thématique, à regarder des films, séries et documentaires sur le Canada, la querelle des droits de douanes avec les États-Unis, etc. 

DESCRIPTIF DE L'ÉPREUVE

L'épreuve consiste en un examen ÉCRIT d'une durée de 1h30.

• Lecture d'un texte écrit (article de presse ou extrait d'essai)  de 500-600 mots environ portant sur le programme.
• Type d'exercices susceptibles d'être proposés :
  • Questions de compréhension sur le texte (Vrai/Faux, reformulation avec vos propres mots)
  • Exercice(s) de grammaire et / ou de lexique
  • Rédaction ou argumentation de 180 à 200 mots environ

Vous trouverez ci-dessous les annales de sujets des années précédentes. ATTENTION : les sujets portent sur des thématiques différentes de ce celle du semestre en cours. 

CONSEILS DE TRAVAIL

Consacrez au moins 20 heures de travail au cours du semestre à la préparation de l'examen. Il est primordial de travailler régulièrement. 

Conseils de travail sur le programme :

Étudiez une sous-thématique (Part 1, Part 2, Part 3, etc.) toutes les 2-3 semaines : travail sur les documents du dossier dédié, lectures personnelles, relevé et apprentissage du lexique de la thématique, révision des points de grammaire, lecture et travail sur les fiches méthodologiques.

Conseils de travail hors programme chaque semaine :

• Compréhension écrite : Lire 2 ou 3 textes (articles de presse, extraits d'essai etc.) sur des thèmes que vous appréciez.
• Compréhension orale : Écouter chaque semaine des podcasts ou émissions en anglais, des bulletins d'actualités, etc. 6-minute English de la BBC est une bonne façon de vous entraîner et d'améliorer votre compétence de compréhension. 
• Réviser la grammaire (en particulier les points figurant dans les documents et activités) avec
• Apprendre le nouveau lexique rencontré.