Généralités

Masterclass

31 octobre et 1er novembre : Nuit Halloween Champo et Filmothèque du Quartier Latin 

2 novembre 2026 : LE TEMPS SUSPENDU (Megáll az idő)  de Péter Gothár (19h45) Lundis hongrois

3 novembre: Shangai Express 20h20 (Filmothèque du Quartier Latin )

5 novembre à 20h00 : LA GUERRE DU FEU  (1981) de Jean-Jacques Annaud
Musique : Philippe Sarde (Ciné-club BO)

5 novembre à 19h30: Ossessione de Visconti (échange avec Massimo Olivero et Virgilio Mortari)

Masterclass de Saint Charles:

16 novembre  à 19h30:  au cinéma Saint-André des Arts: Le Bouton de Nacre de Patricio Guzman 

Séminaires de recherche :  

Si vous vous intéressez à la recherche, vous pouvez venir assister. Vous n'êtes pas obligé.es de rester jusqu'à  la fin. 

Colloque: Tradition et Invention. L'oeuvre filmique de Luchino Visconti

5-6 novembre salle 6 au centre Panthéon 

Pour une histoire des formes de montage: salle 311 (Saint Charles) 

Samedi 5 décembre 11h30-16h

Samedi 6 février 11h30-16h

Samedi 13 mars 11h30-16h

Samedi 24 avril 11h30-16h

En salle:

Cinémathèque: (Bercy) Rétrospective de Jean-Paul Belmondo, Rétrospective "Nos 90 ans en 180 films", Rétrospective "Cinéma et Espace", "La cinémathèque française, une histoire au féminin pluriel"

90 ans en 180 films: https://www.cinematheque.fr/cycle/nos-90-ans-en-180-films-1618.html

Fondation Jérôme Seydoux-Pathé (13eme): Cycle Mary Pickford, la grâce et la malice

vous pouvez également consulter le site pour voir des films muets en ligne. 

(carte UGC acceptée)

Filmothèque du Quartier Latin: 

Rétrospective "L'été du film noir": jusqu'au 27 octobre

Rétrospective Andrei Zviaguintsev avant Minotaure du 14 octobre au 3 novembre

Marlene Dietrich: Quand la femme prend le pouvoir du 28 octobre au 24 novembre

https://lafilmotheque.fr

Christine et Cinéma des écoles:

Programme: https://pariscinemaclub.com/programmation-et-horaires/

Il y a la version restaurée de l'Eclipse d'Antonioni

Champo:

Maison de poupée de Joseph Losey-> restauré + The Servant, Le Messager, Eva, Deux Hommes en fuite

Il y a des films de Bergman (Persona, Monika ) et Losey (The Servant, La Maison de poupée) 

31 octobre: Nuit Halloween avec des films d'horreur

des ciné-clubs: 

• B.O. ciné-club
• Les Lundis Hongrois
• Les Rencontres de l'Histoire

Pour consulter le programme: https://www.cinema-lechampo.com/evenements/cine-clubs.html

Cinéma Escurial: 

Ciné-Darons (mensuel)

Reflet Médicis:

Rétrospective: Tsia Ming-Lang

Hommage à Patricio Guzman

S'il y a un devoir qui vous intéresse, vous pouvez m'écrire pour que je note votre nom. 

TD03: la mise en scène, la lumière et le décor au cinéma

1- Analyse de séquence : Comparaison de deux séquences au choix de l’apparition du Comte Orlok dans Nosferatu de F. W. Murnau (1922) et celui de Robert Eggers (2024) (exposé ou en écrit) 

2- Analyse de séquence créative : Analyser un film emblématique de l’expressionisme allemand en mettant en perspective avec un autre domaine artistique (architecture, peinture, littérature…) 

3- Rédaction: Choisissez un film dans lequel un lieu a la même valeur qu’un personnage : Comment ce lieu se manifeste ? Quel est son lien avec le protagoniste ? Son importance dans le récit ? Par quels moyens ce lieu distingue-t-il d’autres endroits dans le film ? (3-5 pg.) (Ex: Xanadu dans Citizen Kane, Bates Motel dans Psycho, la chambre dans Secret Beyond the Door etc.) 

4- Une affiche: Choisissez un cinéaste et créez une affiche reflétant son univers + 1 page de note d’intention (Tim Burton, Brian de Palma, Dario Argento...) 

5- Résumé: Lisez dans le livre d’Art du film de Bordwell et Thompson “Chapitre-6: La mise en scène” et résumez les points importants. 

TD02 et TD04BIS : le montage au cinéma

1- Analyse de séquence-1 : Analysez une séquence au choix d'un film d'Antonioni en vous focalisant sur les effets de montage. (Pour les termes que vous ne connaissez pas, vous pouvez m'écrire.) Vous pouvez faire une analyse classique ou bien écrire vos sentiments ou vos intentions par rapport à ce que vous regardez comme si vous notiez dans un carnet. (3-5 pages) 

2- Analyse de séquence-2 : choisissez une école des années 20 (impressionnisme poétique français, formalisme soviétique, les avant-gardes françaises (dada ou surréalisme), etc.) et comparez un film récent avec les caractéristiques de cette école. (3-5 pages)

3- Devoir créatif : faites le montage de deux séquences tirées de deux films différents. Le résultat final doit donner l’impression qu’il s’agit d’une séquence d’un seul film. (Vous pouvez jouer avec les effets comiques, les dialogues, les raccords, etc. (2-5 min).)

4- Le montage : lisez les codes de HAYES et choisissez une règle. Imaginez que vous êtes un.e cinéaste qui doit tourner une scène qui brise cette règle, en contournant la censure. Comment la contourneriez-vous ? Vous pouvez filmer une scène, faire un montage de 1-2 minutes, dessiner un découpage ou faire un storyboard pour expliquer votre démarche avec une page d'explication. 

5- Filmer une séquence : Filmer une séquence d’ouverture alternative pour un film connu. Pensez a résumer tous les enjeux du film dans 3-5 minutes comme dans les exemples qu’on a vu. Nous allons projeter la séquence dans la classe et les autres essayerons de deviner.

TD04 : les mouvements de caméra et les types d’objectifs

1- Analyse de séquence-1 : regarder un film sur l’errance et interroger la manière dont les cinéastes filment le voyage (en prenant en compte les questions suivantes : Comment les mouvements de caméra anticipent-ils le voyage ? De quelle nature s’agit-il, ce voyage ? Un rite initiatique ? Une quête d’identité ? Un objet précis ?) (Pistes pour les cinéastes : Agnès Varda, Chantal Akerman, Kelly Reichardt, Wim Wenders, Jarmusch… ) Vous pouvez également comparer les deux cinéastes autour d’une séquence. (3-5 pages) (exposé/écrit)

2- Analyse de séquence-2 : choisissez l’utilisation d’une caméra subjective dans un film dans un but affectif : Comment ce choix de caméra permet-il de vous attacher au personnage ? Quel sentiment dégage-t-il ? Une inquiétude ? une pitié ? Une crainte ? (3-5 pages) (exposé/écrit)

3- Analyse de séquence-3 : Analysez une séquence d’un film qui parle du voyage en la mettant en perspective avec un autre domaine artistique (la littérature, les arts plastiques etc.)

4- Devoir créatif : Filmer une séquence avec la lecture d’un texte (ça peut être un texte connu, une œuvre littéraire ou un texte rédigé par vous-même) Comment le son change-t-il le rapport à l’image (2-5 minutes) (ex : News From Home de Chantal Akerman)