UP1-PROG-10-MRK501-119 - Master 2 recherche Histoire de la Philosophie;UP1-PROG-10-MRK504-119 - Master 2 Recherche Philosophie et Histoire de l'Art;UP1-PROG-10-MRK503-119 - Master 2 Recherche Philosophie Contemporaine

M2 TPLE Anglais philosophique

 

S1, Jeudi, 9h-11h, salle D 632 (Sorbonne)

 

Frédéric Fruteau de Laclos

 

Ian Hacking, The Social Construction of What? (Cambridge/London, Harvard University Press, 1999) & Historical Ontology (Cambridge/London, Harvard University Press, 2002)

 

Il s’agira de traduire en classe certains des articles repris dans ces deux recueils.

Les pages concernées seront transmises aux étudiantes et étudiants avant les séances.

 

Indications bibliographiques :

Ian Hacking, Entre science et réalité. La construction sociale de quoi ?, Paris, La découverte, 1999 (traduction du premier ouvrage)

–, Anthropologie philosophique et raison scientifique, Paris, Vrin, 2023 (qui comprend la traduction de pages parues dans le second ouvrage)

Marc Kirsch, Présentation de Ian Hacking, « Est-ce qu’on voit à travers un microscope ? » (1981), dans Philosophie des sciences. Naturalismes et réalismes, textes réunis par S. Laugier et P. Wagner, Paris, Vrin, 2004, p. 229-237

Matteo Vagelli, « Ian Hacking, de l’archéologie de la probabilité au “façonnement des gens” », dans J.-F. Braunstein, I. Moya Diez et M. Vagelli, L’épistémologie historique. Histoire et méthodes, Paris, Éditions de la Sorbonne, 2019, p 159-170, consultable sur https://books.openedition.org/psorbonne/39317

 

 

 


Informations sur l'espace de cours

Nom Archive année 2023-2024 Master 2 recherche Histoire de la Philosophie - TPLE Anglais philosophique
Nom abrégé UP1-PROG-10-MRK501-119-21 - TPLE Anglais philosophique
Groupes utilisateurs inscrits Consultation des ressources, participation aux activités :
  • [2023] UFR 10 - Matière (M2-S2) : TPLE Anglais (groups-matiK5TPA215-2023)
Consultation des ressources uniquement : aucune cohorte inscrite.

Rattachements à l'offre de formation

Aucun rattachement ROF pour cet espace de cours.

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